Циљ програма је да ученици, кроз стицање знања, развој вештина и усвајање ставова и вредности постану осетљивији за питања безбедности саобраћаја и спремнији за самостално и безбедно учешће у саобраћају.

По завршетку разреда ученик ће бити у стању да:
- опише значај саобраћаја за човека и друштво некад и сад;
- повезује доступност саобраћаја са степеном остварености неких људских права;
- доведе у везу знања, вештине, ставове и вредности о саобраћају са понашањем учесника у саобраћају;
- дискутује о начинима саобраћајног васпитања деце и младих у породици, школи, медијима;
- наведе неколико установа који се баве безбедношћу саобраћаја и телефонске бројеве полиције, хитне помоћи и ватрогасаца;
- препозна примере којима се у јавности промовишу позитивни ставови и правилна понашања у саобраћају;
- заступа мишљење да су највеће вредности у саобраћају људски живот, здравље, животна средина, материјална добра;
- разликује различите учеснике у саобраћају и препознаје оне који су посебно осетљиви;
- доведе у везу поштовање саобраћајних правила и безбедност свих учесника у саобраћају;
- опише начине комуникације учесника у саобраћају и значај који има за безбедност;
- дискутује о санкционисању појединаца који се небезбедно понашају у саобраћају;
- наведе последице небезбедног понашања у саобраћају;
- на примеру саобраћајне ситуације критички разматра небезбедна понашања и могуће последице;
- опише штетни утицај умора, употребе алкохола, психоактивних супстанци, мобилних телефона на безбедност у саобраћају;
- не користи мобилни телефон приликом преласка улице;
- наведе како све ученици основношколског узраста могу да учествују у саобраћају;
- опише основне психофизичке карактеристике деце основношколског узраста значајне за учешће у саобраћају;
- наведе примере најчешћег страдања деце у саобраћају;
- опише и демонстрира правилно понашање деце као пешака;
- опише и демонстрира правилно управљање бициклом и коришћење заштитне опреме;
- наведе начине на које се деца правилно превозе у саобраћају;
- правилно прелази улицу;
- изрази позитиван став према употреби заштитне опреме при вожњи бицикла и користи заштитну опрему кад вози бицикл;
- образложи зашто је важно да се користе сигурносни појасеви и дечија седишта у аутомобилу, ставља сигурносни појас у аутомобилу и показује спремност да опомиње друге који то не раде;
- наведе понашања пешака и бициклиста која могу да ометају друге учеснике у саобраћају;
- не подлеже притиску вршњака да се небезбедно понаша у саобраћају;
- наведе негативне ефекте саобраћаја на животну средину и могуће мере за њихово смањење;
- покаже спремност да повређенима у саобраћају помогне у складу са својим могућностима или затражи помоћ других;
- критички промишља о сопственом безбедном и небезбедном понашању у саобраћају и прихвата одговорност за сопствено понашање у саобраћају;
- наведе примере културног и некултурног понашања у саобраћају и доводи их у везу са безбедношћу.